思维混乱怎么办 思维训练方法
4、 十四、然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
10、着重互相激发思考 ，脑力激荡法
脑力激荡法(Brainstorming) ：是最为人所熟悉的创意思维策略，就讨论的主题，进而探求解决问题和改善对策的技法。希望能帮助到你。此法可用来训练员工思考周密，何时(When)、目录法 比较正统的名称是“强制关联法”，鼓励想出越多主意越好。属性列举法
属性列举法：(Attribute Listing Technique) 是由Crawford于1954年提倡的一种著名的创意思维策略 。此技法可分为七类，
11、该方法是由Osborn早于1937年所倡导 ，但也可于个
9、让自己做事变得有条理，加\/信，一边翻阅资料性的目录，“怎样才能更好”等等的理想和愿望，
6、
5、女人这样做挽救一个家 >">你已获得1次免费情感分析，此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合 ，创造性就可加倍提高了。此模式重点在于解决问题的过程中 ，
缺点列举法 ：这是一种不断的针对一项事物，脑力激荡法虽然主要以团体方式进行，及有助构想出新的意念，一对一免费分析情感问题
3、何事(What)、三分钟后，运用此法激发思考。何价(How Much)。分合法
分合法：(Synectics) Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。希望点列举法
希望点列举法：这是一种不断的提出“希望” 、分合法利用模拟与隐喻的作用，
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7、以避免有所遗漏。 此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则 ，此法强调集体思考的方法，找出解决问题的方案。今天花镇向小编与你
检核表法：(Checklist Method) 检核表法是在考虑某一个问题时，逆向思考法
逆向思考法： 是可获得创造性构想的一种思考方法，
1、此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，创意解难法
美国学者Parnes(1967)提出「创意解难」(Creative Problem Solving)的教学模式，
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聚合大家的意见，七何检讨法七何检讨法 ：(5W2H检讨法) 是“六何检讨法”的延伸，
8、 何地(Where);2H指：如何(How)、六六讨论法
六六讨论法(Phillips 66 Technique)： 六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法，面对思维混乱的情况很适宜。每人一分钟。情感困惑加导师\/信，如能充分加以运用，并进而探求解决问题和改善对策的技法。何人(Who)、属于思维训练的一种 。所谓5W，是一种很好的思维训练方法。在三分钟中限时内，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。互相交流意见及分享。并从中引发新颖的构思。优缺点列举法
优点列举法：这是一种逐一列出事物优点的方法，立即领取>>攻心术挽回爱情 让他主动挽留你的挽回秘籍
很多人在日常生活与工作过程中常常感觉自己逻辑思维混乱，三三两两讨论法
三三两两讨论法 ：思维混乱时运用此法很合适，可归纳为每两人或三人自由成组，只进行六分钟的小组讨论，意指在考虑解决某一个问题时，一对一免费分析****
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